Mengenali tempat dan kegunaannya

Tujuan belajar

Kamu mengenali tempat di lingkungan rumah atau sekolah dari kegunaannya dan menyebut cara menjaganya.

Cerita: Berkeliling sekolah rekaan

Nara melihat ruang kelas, perpustakaan, halaman, dan tempat sampah. Ruang kelas dipakai untuk kegiatan belajar. Di perpustakaan ada buku yang dapat dibaca sesuai aturan. Halaman dipakai untuk kegiatan yang aman bersama pendamping. Sampah dibuang di tempat yang disediakan sesuai petunjuk pemilahan setempat.
Sekolah nyata dapat mempunyai susunan dan fasilitas berbeda. Cerita ini contoh, bukan gambaran semua sekolah.

Ayo pahami

Tempat tinggal dan sekolah kita berada dalam lingkungan yang lebih luas dan merupakan bagian dari Indonesia. Mengenal lingkungan berarti memahami kegunaan tempat dan cara berperilaku di sana, bukan membagikan alamat pribadi di internet.

Contoh bersama

Gambar denah rekaan dengan tiga kotak: kelas, perpustakaan, dan halaman. Letakkan simbol buku pada perpustakaan. Tanyakan di mana tokoh akan mencari bacaan. Anak menunjukkan perpustakaan dan menjelaskan alasannya. Denah tidak perlu memuat jalan menuju rumah anak atau lokasi sebenarnya.

Coba sendiri

1. Ke mana tokoh pergi untuk mencari bacaan pada cerita?
2. Apakah sampah boleh dibiarkan di halaman agar orang lain membereskan?
3. Apakah latihan mengenal lingkungan memerlukan unggahan alamat rumah?

Cek dan ceritakan

1. Perpustakaan.
2. Tidak. Gunakan tempat yang disediakan dan minta bantuan bila sampah berbahaya.
3. Tidak. Kita dapat memakai denah atau lingkungan rekaan tanpa data pribadi.

Untuk pendamping

Kegiatan pengamatan langsung harus ditemani orang dewasa yang dipercaya. Jangan meminta anak berjalan sendiri ke tempat asing, memotret orang tanpa izin, atau menyebarkan lokasi rumah/sekolah. Kenalkan hanya bagian lingkungan yang aman dan relevan.

Aku sudah bisa

Aku dapat menyebut kegunaan tempat dan menjaga lingkungan sambil melindungi informasi pribadi.