Bab 6. Pertolongan awal dan pencegahan risiko · 20 menit
Memahami Pertolongan awal dan pencegahan risiko
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Pertolongan awal dan pencegahan risiko. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Respons awal pada cedera memprioritaskan menghentikan aktivitas, menjaga keamanan lokasi, dan memanggil bantuan. Hindari tindakan medis yang belum dikuasai.
Contoh dibahas
Jika teman pusing saat latihan, ajak berhenti, pindahkan dari bahaya bila aman, dan panggil petugas atau pendamping.
Coba sendiri
Apa tindakan pertama ketika peserta mengeluh sesak yang tidak biasa?
Pembahasan
Hentikan aktivitas dan minta bantuan tenaga atau pendamping yang berwenang; jangan memaksanya melanjutkan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Pertolongan awal dan pencegahan risiko
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Apa tindakan pertama ketika peserta mengeluh sesak yang tidak biasa?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Pertolongan awal dan pencegahan risiko?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.