Kembali ke PJOK Kelas 11 SMA — Latihan, Taktik, Keselamatan, dan Hidup Aktif

Bab 3. Teknik atletik dan keselamatan · 20 menit

Memahami Teknik atletik dan keselamatan

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Teknik atletik dan keselamatan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Teknik lari, lompat, serta lempar perlu latihan sesuai kemampuan dan area yang aman. Analisis membandingkan prosedur sejenis, bukan memaksakan rekor pada setiap orang.

Contoh dibahas

Catatan lompat 2,1 m dan 2,3 m baru bisa dibandingkan jika titik tolakan serta cara ukur sama.

Coba sendiri

Sebutkan dua kondisi yang perlu disamakan dalam uji lompat.

Pembahasan

Titik tolakan dan metode pengukuran harus sama; permukaan aman juga perlu dipastikan.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 3. Teknik atletik dan keselamatan

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Sebutkan dua kondisi yang perlu disamakan dalam uji lompat.

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Titik tolakan dan metode pengukuran harus sama; permukaan aman juga perlu dipastikan.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Teknik atletik dan keselamatan?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Teknik lari, lompat, serta lempar perlu latihan sesuai kemampuan dan area yang aman. Analisis membandingkan prosedur sejenis, bukan memaksakan rekor pada setiap orang.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.