Kembali ke PJOK Kelas 12 SMA — Evaluasi, Kepemimpinan, Keselamatan, dan Proyek

Bab 1. Evaluasi kebugaran pribadi · 20 menit

Memahami Evaluasi kebugaran pribadi

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Evaluasi kebugaran pribadi. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Evaluasi kebugaran membandingkan tujuan, catatan aktivitas, pemulihan, dan kenyamanan tubuh. Hasil tidak menjadi ukuran harga diri atau dasar diagnosis kesehatan.

Contoh dibahas

Jika durasi berjalan naik dari 15 ke 20 menit dengan rasa nyaman, itu satu kemajuan yang dapat dicatat.

Coba sendiri

Mengapa satu sesi latihan tidak cukup untuk menilai kebugaran jangka panjang?

Pembahasan

Kondisi hari itu dapat berubah; lihat pola beberapa sesi dan keadaan kesehatan.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 1. Evaluasi kebugaran pribadi

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Mengapa satu sesi latihan tidak cukup untuk menilai kebugaran jangka panjang?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Kondisi hari itu dapat berubah; lihat pola beberapa sesi dan keadaan kesehatan.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Evaluasi kebugaran pribadi?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Evaluasi kebugaran membandingkan tujuan, catatan aktivitas, pemulihan, dan kenyamanan tubuh. Hasil tidak menjadi ukuran harga diri atau dasar diagnosis kesehatan.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.