Bab 2. Strategi dan kepemimpinan permainan · 20 menit
Memahami Strategi dan kepemimpinan permainan
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Strategi dan kepemimpinan permainan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Pemimpin tim mengomunikasikan rencana, mendengar anggota, dan menyesuaikan taktik. Penilaian keberhasilan mencakup keselamatan serta partisipasi, bukan skor saja.
Contoh dibahas
Saat lawan menutup sisi lapangan, kapten dapat mengusulkan operan ke ruang lain dan mengecek kesiapan rekan.
Coba sendiri
Sebutkan satu tindakan kepemimpinan selain memberi perintah.
Pembahasan
Mendengar masukan anggota dan mengubah rencana berdasarkan situasi adalah bagian kepemimpinan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Strategi dan kepemimpinan permainan
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu tindakan kepemimpinan selain memberi perintah.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Strategi dan kepemimpinan permainan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.