Bab 3. Aktivitas luar ruang dan risiko · 20 menit
Memahami Aktivitas luar ruang dan risiko
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Aktivitas luar ruang dan risiko. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Kegiatan luar ruang perlu penilaian cuaca, rute, kemampuan peserta, air, serta jalur bantuan. Rencana cadangan disiapkan sebelum kegiatan, bukan saat bahaya sudah terjadi.
Contoh dibahas
Jika cuaca memburuk sebelum jalan sehat, kegiatan dapat ditunda sesuai informasi resmi dan arahan pendamping.
Coba sendiri
Sebutkan dua kondisi yang dapat membatalkan kegiatan luar ruang.
Pembahasan
Cuaca berbahaya dan area tidak aman adalah alasan berhenti atau menunda.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 3. Aktivitas luar ruang dan risiko
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan dua kondisi yang dapat membatalkan kegiatan luar ruang.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Aktivitas luar ruang dan risiko?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.