Bab 6. Kesehatan diri dan pertolongan awal · 20 menit
Memahami Kesehatan diri dan pertolongan awal
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kesehatan diri dan pertolongan awal. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Kebiasaan tidur, makan beragam, kebersihan, dan aktivitas bergerak saling mendukung kesehatan. Pada cedera atau gejala berat, utamakan keselamatan dan panggil orang dewasa atau tenaga kesehatan.
Contoh dibahas
Bila teman terjatuh dan mengeluh nyeri pada lengan, hentikan permainan, amankan area, lalu minta bantuan; jangan memaksa lengan digerakkan.
Coba sendiri
Apa tindakan pertama ketika teman jatuh dan tampak kesakitan?
Pembahasan
Hentikan aktivitas, pastikan tempat aman, dan panggil pendamping atau petugas yang berwenang.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Kesehatan diri dan pertolongan awal
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Apa tindakan pertama ketika teman jatuh dan tampak kesakitan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kesehatan diri dan pertolongan awal?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.