Bab 2. Permainan bola kecil · 20 menit
Memahami Permainan bola kecil
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Permainan bola kecil. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Permainan bola kecil melatih melempar, menangkap, serta membaca arah bola. Kerja sama dan aturan keselamatan lebih penting daripada kekuatan lemparan.
Contoh dibahas
Untuk menangkap bola lunak, hadapkan tangan ke arah datangnya bola dan ikuti geraknya; jaga jarak aman dari pemain lain.
Coba sendiri
Sebutkan dua hal yang perlu diperhatikan sebelum melempar bola kepada teman.
Pembahasan
Pastikan teman siap dan jalur lemparan aman; gunakan kekuatan sesuai jarak.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Permainan bola kecil
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Sebutkan dua hal yang perlu diperhatikan sebelum melempar bola kepada teman.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Permainan bola kecil?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.