Bab 4. Atletik dasar · 20 menit
Memahami Atletik dasar
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Atletik dasar. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Lari, lompat, dan lempar memerlukan teknik dasar, ruang aman, serta pengukuran yang adil. Bandingkan hasil dengan prosedur yang sama, bukan hanya angka tanpa satuan.
Contoh dibahas
Jika jarak lari diukur dalam meter dan waktu dalam detik, semua peserta memakai titik awal serta garis akhir yang sama.
Coba sendiri
Mengapa hasil lari dua peserta tidak adil dibandingkan bila panjang lintasannya berbeda?
Pembahasan
Waktu dipengaruhi jarak yang ditempuh; lintasan dan cara mulai harus sebanding.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 4. Atletik dasar
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa hasil lari dua peserta tidak adil dibandingkan bila panjang lintasannya berbeda?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Atletik dasar?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.