Bab 6. Etika, aksesibilitas, dan proyek akhir · 20 menit
Memahami Etika, aksesibilitas, dan proyek akhir
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Etika, aksesibilitas, dan proyek akhir. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Produk digital harus dapat digunakan oleh kelompok pengguna beragam, termasuk pengguna keyboard dan pembaca layar. Penilaian proyek melihat fungsi, keamanan, manfaat, dan dampaknya.
Contoh dibahas
Tombol hanya berupa gambar tanpa nama sulit dipahami pembaca layar.
Coba sendiri
Sebutkan dua pemeriksaan aksesibilitas untuk formulir daring.
Pembahasan
Pastikan label bidang jelas dan semua kendali dapat dipakai dengan keyboard.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Etika, aksesibilitas, dan proyek akhir
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan dua pemeriksaan aksesibilitas untuk formulir daring.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Etika, aksesibilitas, dan proyek akhir?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.