Bab 1. Berpikir komputasional · 20 menit
Memahami Berpikir komputasional
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Berpikir komputasional. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Masalah dapat dipecah menjadi bagian kecil, dicari polanya, lalu disusun langkah yang bisa diuji. Abstraksi memilih informasi penting tanpa menghapus syarat yang menentukan hasil.
Contoh dibahas
Untuk mengatur antrean buku, catat jumlah peminjam, aturan giliran, dan batas waktu; warna sampul tidak perlu jika aturan tidak bergantung padanya.
Coba sendiri
Pecah tugas menyiapkan acara kelas menjadi tiga bagian yang bisa dikerjakan berurutan.
Pembahasan
Contoh: kumpulkan kebutuhan, bagi tugas, lalu periksa kesiapan; setiap bagian mempunyai hasil yang dapat dilihat.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Berpikir komputasional
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Pecah tugas menyiapkan acara kelas menjadi tiga bagian yang bisa dikerjakan berurutan.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Berpikir komputasional?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.