Bab 4. Pemrograman visual · 20 menit
Memahami Pemrograman visual
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Pemrograman visual. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Blok perintah dapat disusun untuk membuat urutan, pengulangan, dan pilihan. Uji program dengan beberapa masukan agar kesalahan logika terlihat sebelum dibagikan.
Contoh dibahas
Blok “ulangi 4 kali: maju 10 langkah, belok 90°” dapat menggambar persegi jika arah awal dan ukuran langkah sesuai.
Coba sendiri
Mengapa blok perintah menggambar persegi harus mengulang empat kali?
Pembahasan
Persegi memiliki empat sisi; satu pengulangan menggambar satu sisi dan satu belokan.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 4. Pemrograman visual
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa blok perintah menggambar persegi harus mengulang empat kali?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Pemrograman visual?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.08 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.