Kembali ke Informatika Kelas 9 SMP — Data, Program, Keamanan, dan Proyek

Bab 2. Merancang dan menguji program · 20 menit

Memahami Merancang dan menguji program

Tujuan belajar

Mempelajari topik: Merancang dan menguji program. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.

Inti materi

Program disusun dari masukan, proses, dan keluaran. Pengujian mencakup masukan biasa, batas, dan tidak valid; perbaikan dilakukan setelah kesalahan dapat diulang.

Contoh dibahas

Penghitung rata-rata harus menangani daftar kosong agar tidak membagi dengan nol.

Coba sendiri

Sebutkan satu kasus batas untuk program penghitung jumlah buku.

Pembahasan

Jumlah nol atau daftar kosong perlu ditangani dengan pesan yang jelas, bukan hasil palsu.

Periksa pemahaman

Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.

Catatan belajar

Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 2. Merancang dan menguji program

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Kartu 1

Sebutkan satu kasus batas untuk program penghitung jumlah buku.

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Jumlah nol atau daftar kosong perlu ditangani dengan pesan yang jelas, bukan hasil palsu.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa gagasan utama dari Merancang dan menguji program?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Program disusun dari masukan, proses, dan keluaran. Pengujian mencakup masukan biasa, batas, dan tidak valid; perbaikan dilakukan setelah kesalahan dapat diulang.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.