Bab 2. Merancang dan menguji program · 20 menit
Memahami Merancang dan menguji program
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Merancang dan menguji program. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Program disusun dari masukan, proses, dan keluaran. Pengujian mencakup masukan biasa, batas, dan tidak valid; perbaikan dilakukan setelah kesalahan dapat diulang.
Contoh dibahas
Penghitung rata-rata harus menangani daftar kosong agar tidak membagi dengan nol.
Coba sendiri
Sebutkan satu kasus batas untuk program penghitung jumlah buku.
Pembahasan
Jumlah nol atau daftar kosong perlu ditangani dengan pesan yang jelas, bukan hasil palsu.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 2. Merancang dan menguji program
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu kasus batas untuk program penghitung jumlah buku.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Merancang dan menguji program?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.