Kembali ke Informatika Kelas 9 SMP — Data, Program, Keamanan, dan Proyek

Bab 1. Memodelkan masalah dengan data · 20 menit

Menerapkan Memodelkan masalah dengan data

Tujuan belajar

Menerapkan topik: Memodelkan masalah dengan data. Gunakan alasan yang dapat diperiksa.

Situasi dan tantangan

Kelas ingin membandingkan jumlah peminjaman buku per bulan tanpa menyimpan identitas pembaca.

Cara mengerjakan

Baca situasi sekali lagi. Tandai informasi yang diketahui, apa yang diminta, dan batasan yang perlu diperhatikan. Gunakan gagasan inti dari sesi sebelumnya untuk menyusun jawaban. Tulis langkah atau bukti yang membuat jawabanmu dapat diperiksa orang lain.

Coba sendiri

Rancang tabel agregat dua kolom dan satu batas penggunaannya.

Cek dan ceritakan

Tabel memuat bulan dan jumlah pinjam; data agregat tidak menjelaskan alasan setiap individu meminjam.

Refleksi

Coba ubah satu kondisi dalam situasi tadi. Jelaskan apakah hasilnya tetap sama atau berubah, dan mengapa. Diskusikan jika ada lebih dari satu jawaban yang masuk akal; sebutkan alasan serta sumber informasi yang dipakai.

Latihan ingatan

Kartu belajar — Bab 1. Memodelkan masalah dengan data

Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Rancang tabel agregat dua kolom dan satu batas penggunaannya.

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Tabel memuat bulan dan jumlah pinjam; data agregat tidak menjelaskan alasan setiap individu meminjam.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Situasi apa yang digunakan untuk menerapkan Memodelkan masalah dengan data?

Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.

Lihat sisi belakang
Kelas ingin membandingkan jumlah peminjaman buku per bulan tanpa menyimpan identitas pembaca.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.