Menemukan siapa, apa, dan di mana

Tujuan belajar

Kamu menemukan informasi yang benar-benar disebut dalam bacaan pendek. Pendamping boleh membacakan teks terlebih dahulu.

Bacaan: Buku Nara

Nara membawa buku.
Ia duduk di teras.
Nara membaca buku tentang ikan.
Setelah membaca, Nara menyimpan buku di rak.

Contoh bersama

Pertanyaan “Siapa yang membawa buku?” dijawab Nara. Kita menemukannya pada kalimat pertama. Pertanyaan “Di mana Nara duduk?” dijawab di teras, bukan di rak. Rak adalah tempat buku disimpan setelah dibaca.
Kata “ia” pada kalimat kedua merujuk pada Nara. Kita menggunakan hubungan antarkalimat untuk memahami siapa yang dibicarakan.

Bedakan informasi dan tebakan

Bacaan tidak menyebut warna sampul buku. Jika ditanya warnanya, jawaban yang tepat ialah “Tidak disebutkan dalam bacaan.” Kita tidak perlu mengarang warna agar selalu mempunyai jawaban tertentu.

Coba sendiri

1. Buku yang dibaca Nara membahas apa?
2. Di mana Nara menyimpan buku setelah membaca?
3. Apakah bacaan menyebut umur Nara?

Cek dan ceritakan

1. Ikan, sesuai kalimat ketiga.
2. Di rak, sesuai kalimat terakhir.
3. Tidak. Umur Nara tidak disebutkan; kita tidak dapat menentukannya dari bacaan ini.

Untuk pendamping

Minta anak menunjukkan kalimat yang mendukung jawabannya. Jangan menyamakan kemampuan melafalkan cepat dengan memahami. Bila anak menjawab memakai kata lain yang maknanya sama, terima dan bantu ia menghubungkan jawabannya dengan teks.

Aku sudah bisa

Aku menjawab berdasarkan bacaan dan berani mengatakan bahwa suatu informasi belum disebutkan. Ceritakan kembali satu hal yang kamu ketahui tentang kegiatan Nara.