Mengungkapkan kebutuhan tanpa menyakiti

Tujuan belajar

Menggunakan kalimat perasaan, permintaan, dan tanggapan yang santun.

Ayo pahami

Perasaan seperti senang, sedih, kecewa atau khawatir dapat diceritakan. Perasaan tidak selalu sama dengan tindakan; merasa marah tidak membenarkan menyakiti orang. Kalimat “Aku merasa... karena...; aku membutuhkan...” membantu orang lain memahami. Tidak semua pengalaman pribadi harus diceritakan di depan umum.

Contoh bersama

Tokoh rekaan Sasa ingin meminjam krayon yang dipakai Bayu. Ia berkata, “Aku ingin memakai warna hijau. Boleh kupinjam setelah kamu selesai?” Bayu menjawab, “Boleh, tunggu sebentar.” Sasa menunggu. Jika belum bisa dipinjam, Sasa dapat memilih warna lain atau meminta bantuan pendamping, bukan merebut.

Coba sendiri

1. Buat kalimat meminta izin meminjam buku.
2. Apa yang dilakukan Sasa saat diminta menunggu?
3. Buat tanggapan ketika teman berkata ia sedih karena gambar rusak.

Cek dan ceritakan

1. Contoh: “Bolehkah aku meminjam buku ini?”
2. Menunggu giliran, bukan merebut.
3. Contoh: “Aku ikut sedih. Apakah kamu ingin dibantu?” Tanggapan empatik lain diterima.

Untuk pendamping

Gunakan situasi rekaan dan jangan memaksa anak membuka pengalaman yang membuat tidak nyaman. Fokus pada kejelasan, giliran bicara dan menghargai batas. Jika muncul cerita bahaya nyata, utamakan keselamatan dan dukungan orang dewasa.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.