Pengamatan, pertanyaan, prediksi, dan bukti

Tujuan belajar

Menyusun pertanyaan yang dapat diperiksa serta mencatat hasil tanpa mengarang.

Ayo pahami

Pengamatan mencatat hal yang benar-benar terlihat/terukur. Prediksi adalah perkiraan sebelum hasil diketahui. Kesimpulan disusun dari data, bukan sekadar keinginan agar prediksi benar. Penyelidikan dimulai dengan pertanyaan, rencana aman, pencatatan, pembandingan hasil dan refleksi. Jika belum cukup data, nyatakan keterbatasannya.

Contoh bersama

Contoh rekaan pertanyaan: apakah kertas dilipat dapat berdiri lebih baik daripada kertas datar? Pendamping menyiapkan dua kertas sama ukuran pada meja aman. Amati apakah masing-masing berdiri tanpa ditahan; catat hasil yang terjadi, ulang dengan cara sama bila aman. Jangan menulis “berhasil” sebelum mencoba atau menyebut contoh rekaan sebagai data nyata.

Coba sendiri

1. Apa beda prediksi dengan pengamatan?
2. Mengapa ukuran kertas pada perbandingan dibuat sama?
3. Apa yang dilakukan jika hasil berbeda dari prediksi?

Cek dan ceritakan

1. Prediksi perkiraan sebelum hasil; pengamatan catatan yang benar-benar diperoleh.
2. Agar perbedaan bentuk lipatan lebih adil dibandingkan.
3. Catat hasil sebenarnya lalu periksa penjelasan/rencana, bukan mengganti data.

Untuk pendamping

Hanya kegiatan kertas/meja aman. Jika tidak melakukan percobaan, diskusikan sebagai rancangan dan jangan menandai hasil pengamatan nyata. Terima kesimpulan terbatas sesuai bukti.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.