Bab 6. Proyek produk digital · 20 menit
Memahami Proyek produk digital
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Proyek produk digital. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Produk digital dimulai dari kebutuhan, dibuat sebagai prototipe kecil, diuji dengan pengguna, lalu diperbaiki. Ukuran keberhasilan adalah tugas yang terselesaikan dan dampak pada pengguna.
Contoh dibahas
Pencari kegiatan sekolah yang mudah dipakai lebih berguna daripada aplikasi dengan banyak fitur yang sulit dipahami.
Coba sendiri
Mengapa umpan balik pengguna perlu dicatat secara spesifik?
Pembahasan
Catatan spesifik menunjukkan tugas yang gagal dan perbaikan yang bisa diuji ulang.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Proyek produk digital
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa umpan balik pengguna perlu dicatat secara spesifik?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Proyek produk digital?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.16 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase E Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.