Bab 6. Mengenal kecerdasan artifisial · 20 menit
Memahami Mengenal kecerdasan artifisial
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Mengenal kecerdasan artifisial. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Sistem kecerdasan artifisial mengenali pola dari contoh untuk membantu tugas tertentu. Sistem dapat salah; manusia perlu memeriksa hasil dan menggunakan alat dengan sopan.
Contoh dibahas
Alat yang menebak gambar buah dapat keliru bila foto gelap atau buah tertutup.
Coba sendiri
Mengapa tebakan alat tidak selalu sama dengan kenyataan?
Pembahasan
Contoh belajar dan gambar baru mungkin berbeda atau kurang jelas.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Mengenal kecerdasan artifisial
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Mengapa tebakan alat tidak selalu sama dengan kenyataan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Mengenal kecerdasan artifisial?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.14 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase C Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.