06. Urutan bilangan dan tantangan akhir

HARI INI KITA BELAJAR

Mengurutkan bilangan dan menemukan bilangan tepat sebelum atau sesudahnya. Setelah itu kita mencoba evaluasi seluruh topik.

AYO AMATI

Baca kartu angka pada gambar dari kiri ke kanan. Setelah ujung baris, lanjutkan ke awal baris berikutnya. Dari 1 sampai 20, setiap bilangan berikutnya bertambah satu.
Tepat sebelum 14 adalah 13. Tepat sesudah 14 adalah 15. Pada urutan 13, 14, 15, bilangan di tengah adalah 14.

CONTOH BERSAMA

Urutkan 16, 11, dan 14 dari paling sedikit ke paling banyak. Buat kelompok benda untuk setiap bilangan atau cari letaknya pada kartu urutan. Hasilnya 11, 14, 16. Jika diminta dari paling banyak ke paling sedikit, hasilnya 16, 14, 11. Dengarkan arah urutan yang diminta.

COBA SENDIRI

1. Lengkapi: 16, 17, ..., 19.
2. Bilangan tepat sebelum 20 adalah berapa?
3. Urutkan 8, 3, dan 6 dari paling sedikit ke paling banyak.

CEK DAN CERITAKAN

1. 18. Setelah tujuh belas adalah delapan belas.
2. 19. Sembilan belas berada tepat sebelum dua puluh.
3. 3, 6, 8. Tiga paling sedikit, kemudian enam, lalu delapan.

TANTANGAN AKHIR

Kembali ke halaman kursus dan buka Latihan mandiri. Ada 12 soal, dua untuk setiap pelajaran. Pilih satu jawaban pada setiap soal. Tidak ada batas waktu. Jika lelah, gunakan Simpan sementara dan lanjutkan sesi yang sama nanti. Jawaban dan pembahasan ditampilkan setelah latihan diselesaikan. Pendamping boleh membacakan teks, tetapi biarkan anak memilih jawabannya.

MEMBACA HASIL BERSAMA

Skor latihan adalah jumlah jawaban benar dibagi 12, kemudian dinyatakan dalam persen oleh aplikasi. Itu bukan nilai rapor sekolah atau ukuran kecerdasan. Periksa pembahasan soal yang belum benar. Setelah berlatih dengan benda, anak boleh mencoba sesi baru; riwayat lama tetap ada.
Usulan pendampingan, bukan aturan lulus otomatis: jika benar 10–12, ajak anak menjelaskan caranya; jika benar 7–9, ulangi bagian yang belum dipahami; jika benar 0–6, mulai lagi dengan benda nyata dan sesi lebih singkat. Kemajuan membaca materi dan hasil menjawab soal adalah dua hal berbeda.

CEK KETERAMPILAN NYATA

Minta anak membuat 14 benda, menunjukkan satu puluhan dan empat satuan, membandingkannya dengan 12, lalu menyebut bilangan sebelum dan sesudah 14. Catatan pendamping ini tidak otomatis menjadi nilai di aplikasi.

AKU SUDAH BISA

Aku dapat menghitung, membaca, mengelompokkan, membandingkan, dan mengurutkan bilangan 1–20. Aku boleh meminta bantuan membaca dan berlatih lagi tanpa terburu-buru.