Nol dan menggabungkan dua kelompok

Tujuan belajar

Kamu dapat menjelaskan arti nol dan menemukan jumlah dua kelompok benda. Hari ini kita bekerja dengan hasil paling banyak sepuluh.

Ayo amati

Siapkan dua alas kertas dan sepuluh kartu. Letakkan tiga kartu di alas pertama dan dua kartu di alas kedua. Pindahkan semua kartu ke satu alas. Tunjuk setiap kartu tepat sekali: satu, dua, tiga, empat, lima. Jumlah semua kartu adalah lima.

Cara menuliskannya

Kita menulis 3 + 2 = 5. Tanda + dibaca ditambah. Tanda = menyatakan bahwa kedua sisi bernilai sama. Tiga kartu ditambah dua kartu sama banyak dengan lima kartu.

Mengenal nol

Kosongkan satu alas. Banyak kartu pada alas kosong adalah nol, ditulis 0. Nol bukan berarti kita lupa menghitung; memang tidak ada kartu di sana. Bila empat kartu digabung dengan alas kosong, jumlahnya tetap empat: 4 + 0 = 4.

Contoh bersama

Lani memiliki dua balok. Ia mendapat empat balok lagi. Mulai dari dua, lalu lanjutkan empat hitungan: tiga, empat, lima, enam. Jadi 2 + 4 = 6. Periksa dengan menghitung keenam balok dari satu. Boleh memilih cara yang paling mudah, tidak perlu cepat.

Coba sendiri

1. Gabungkan tiga kartu dengan tiga kartu. Berapa semuanya?
2. Ada tujuh kartu. Tidak ada kartu tambahan. Berapa jumlahnya sekarang?
3. Dua alas sama-sama kosong. Berapa banyak kartu seluruhnya?

Cek dan ceritakan

1. Enam, karena 3 + 3 = 6.
2. Tetap tujuh: 7 + 0 = 7.
3. Nol: 0 + 0 = 0. Tidak ada kartu pada kedua alas.

Untuk pendamping

Biarkan anak memindahkan dan menghitung benda sendiri. Jika anak menghitung sebuah benda dua kali, susun benda dalam satu baris. Tanyakan apa arti setiap angka dalam cerita, bukan hanya meminta hafalan hasil.

Aku sudah bisa

Aku bisa menunjukkan kelompok kosong dan menjelaskan penjumlahan sebagai menggabungkan benda. Ceritakan satu contoh penjumlahan yang kamu buat sendiri.