Membaca piktogram dan menceritakan hasil

Tujuan belajar

Kamu dapat membaca piktogram sederhana dan membuat kesimpulan yang sesuai dengan data, tidak melebihi data yang tersedia.

Ayo baca

Piktogram menampilkan jumlah dengan gambar atau lambang. Bacalah keterangannya terlebih dahulu. Dalam contoh ini, setiap tanda ● mewakili satu kartu buah. Ini data kartu, bukan data semua anak di sekolah.
Apel: ● ● ● ●
Pisang: ● ● ●
Jeruk: ● ●

Contoh bersama

Baris apel berisi empat tanda, sehingga ada empat kartu apel. Baris pisang tiga kartu dan jeruk dua kartu. Jumlah seluruh kartu adalah sembilan. Kartu apel dua lebih banyak daripada kartu jeruk karena 4 − 2 = 2.
Kita boleh menyimpulkan bahwa kartu apel paling banyak dalam kumpulan ini. Kita tidak boleh menyimpulkan bahwa semua orang paling suka apel; yang dihitung hanya kartu buah, bukan pilihan orang.

Mengubah catatan menjadi gambar

Jika catatan turus menunjukkan tiga benda, buat tiga lambang pada baris kelompok itu. Jaga ukuran dan jarak lambang agar mudah dibandingkan. Pada pelajaran ini satu lambang selalu satu benda; piktogram lain dapat memakai arti berbeda sehingga keterangannya harus dibaca lagi.

Coba sendiri

1. Berapa kartu pisang pada contoh?
2. Berapa selisih banyak kartu apel dan jeruk?
3. Jika satu kartu jeruk ditambahkan, berapa kartu jeruk dan seluruh kartu sekarang?

Cek dan ceritakan

1. Tiga kartu pisang, sesuai tiga tanda pada barisnya.
2. Dua kartu. Empat dikurangi dua sama dengan dua.
3. Jeruk menjadi tiga kartu. Jumlah seluruh kartu menjadi sepuluh, bukan tetap sembilan.

Untuk pendamping

Minta anak menunjuk lambang sambil menghitung, kemudian menjelaskan apa yang dihitung. Bila memakai benda lain, tulis kategori dan arti lambangnya. Hasil latihan ini bukan survei sungguhan dan tidak perlu mengumpulkan nama teman.

Aku sudah bisa

Aku membaca keterangan piktogram, menghitung lambang, dan menyampaikan kesimpulan yang sesuai. Tinjau kartu belajar dan evaluasi setelah memahami keenam bab; minta bantuan pada bagian yang masih sulit.