Menyusun keputusan lalu mengevaluasi kerja

Tujuan belajar

Membuat kesepakatan beralasan serta membagi tugas yang dapat diikuti semua.

Ayo pahami

Musyawarah membahas persoalan untuk mencari kesepakatan dengan mendengar alasan. Gotong royong adalah kerja bersama untuk tujuan yang bermanfaat. Sebelum bertindak, tentukan tujuan, pilihan, tugas dan cara memeriksa hasil. Keputusan tidak boleh membenarkan bahaya atau menghilangkan hak dasar pihak yang berbeda pendapat.

Contoh bersama

Proyek rekaan: membuat label rak kelas. Dua pilihan muncul, label kata atau gambar. Kelompok menyepakati keduanya agar lebih mudah dibaca. Anak menulis/menggambar sesuai kemampuan; pendamping memasang label di tempat aman. Setelah selesai, kelompok mencoba mencari buku dan memperbaiki label yang membingungkan.

Coba sendiri

1. Mengapa kelompok memilih kata dan gambar?
2. Siapa memasang label pada tempat yang perlu bantuan?
3. Bagaimana mengevaluasi manfaat label?

Cek dan ceritakan

1. Agar informasi lebih mudah dipahami pengguna yang berbeda.
2. Pendamping, dengan cara aman.
3. Mencoba mencari buku dan meminta tanggapan, lalu memperbaiki bagian yang belum jelas.

Untuk pendamping

Nilai alasan, pembagian kesempatan dan perbaikan, bukan hanya hasil hiasan. Tidak perlu foto atau pembelian alat. Beri ruang anak menolak tugas yang tidak aman dan menawarkan alternatif.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.