Bab 1. Merancang latihan berdasarkan tujuan · 20 menit
Memahami Merancang latihan berdasarkan tujuan
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Merancang latihan berdasarkan tujuan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Latihan perlu tujuan, prinsip FITT, pemulihan, serta cara mengukur perubahan. Ukuran kemajuan dibandingkan dengan kondisi diri sendiri dan disesuaikan kesehatan.
Contoh dibahas
Tujuan berjalan 25 menit tiga kali seminggu lebih terukur daripada “harus bugar segera”.
Coba sendiri
Ubah tujuan umum menjadi target empat minggu yang realistis.
Pembahasan
Contoh: berjalan nyaman 25 menit dua kali sepekan, menambah satu sesi jika tubuh siap.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 1. Merancang latihan berdasarkan tujuan
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Ubah tujuan umum menjadi target empat minggu yang realistis.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Merancang latihan berdasarkan tujuan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase F Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.