Bab 6. Kesehatan remaja dan keselamatan · 20 menit
Memahami Kesehatan remaja dan keselamatan
Tujuan belajar
Mempelajari topik: Kesehatan remaja dan keselamatan. Jelaskan alasan di balik jawabanmu.
Inti materi
Remaja mengalami perubahan tubuh dan emosi dengan laju berbeda. Informasi kesehatan harus berasal dari sumber tepercaya; menghormati batas diri dan orang lain penting dalam kegiatan fisik.
Contoh dibahas
Meminta ruang ganti yang menjaga privasi adalah kebutuhan wajar, bukan alasan mengejek teman.
Coba sendiri
Sebutkan satu cara menghormati privasi teman saat kegiatan olahraga.
Pembahasan
Gunakan ruang yang sesuai, jangan memotret tanpa izin, dan tidak mengomentari tubuh orang lain.
Periksa pemahaman
Jelaskan langkahmu dengan kalimatmu sendiri. Bandingkan alasanmu dengan pembahasan, lalu perbaiki bagian yang belum tepat sebelum melanjutkan. Jika menggunakan angka atau data, tuliskan satuan dan sumbernya.
Catatan belajar
Tuliskan satu hal yang sudah kamu pahami dan satu pertanyaan untuk dibahas bersama guru atau teman.
Latihan ingatan
Kartu belajar — Bab 6. Kesehatan remaja dan keselamatan
Dua pertanyaan singkat untuk memeriksa pemahaman materi dan penerapannya.
Kartu 1
Sebutkan satu cara menghormati privasi teman saat kegiatan olahraga.
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa gagasan utama dari Kesehatan remaja dan keselamatan?
Petunjuk: Coba jawab sebelum membalik kartu.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 25 Okt 2026, 23.09 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah, contoh, dan latihan orisinal Project Pintar 2026. Alur kelas disusun dari CP Fase D Keputusan BSKAP 046/H/KR/2025 Lampiran II: https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/1753929861_manage_file.pdf . Urutan bab adalah rancangan Project Pintar, bukan urutan resmi yang wajib dipakai setiap sekolah.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.