Belajar bertahap, pahami alasannya

Latihan Soal Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD dan Pembahasan

Pahami nilai Pancasila, aturan, tanggung jawab, dan kebersamaan melalui situasi sehari-hari.

Contoh dan pembahasan dapat dibaca tanpa login. Untuk mengerjakan latihan kursus dan menyimpan hasil, masuk atau buat akun. Coba juga Latihan Mandiri tanpa akun (tiga sesi per IP).

Pendidikan Pancasila Kelas 4 — Aturan, Keberagaman, dan Keputusan

Delapan bab pendalaman: hubungan nilai, teladan perumus, perbaikan aturan, hak/kewajiban, keberagaman, wilayah Indonesia, musyawarah dan proyek bersama. Kasus meminta alasan dan evaluasi, bukan hafalan simbol saja; tanpa materi agama atau pendataan pribadi.

Contoh soal dan pembahasan

Contoh 1

Alasan yang baik menghubungkan nilai dengan ...

  1. tindakan dan dampaknya
  2. warna pakaian
  3. siapa paling populer
  4. hafalan tanpa contoh
Lihat jawaban dan pembahasan

Jawaban A: tindakan dan dampaknya

Tindakan/dampak menunjukkan bagaimana nilai diterapkan dalam konteks.

Contoh 2

Satu tindakan menghargai anggota dapat ...

  1. hanya selalu terkait satu nilai
  2. berkaitan dengan beberapa nilai
  3. tidak memerlukan alasan
  4. menghapus semua perbedaan
Lihat jawaban dan pembahasan

Jawaban B: berkaitan dengan beberapa nilai

Nilai kemanusiaan, persatuan, musyawarah dan keadilan dapat saling mendukung.

Contoh 3

Tokoh yang disebut sebagai anggota Panitia Sembilan adalah ...

  1. tokoh dongeng
  2. Mohammad Hatta
  3. penulis anonim rekaan
  4. nama murid dalam latihan
Lihat jawaban dan pembahasan

Jawaban B: Mohammad Hatta

Mohammad Hatta termasuk anggota yang disebut dalam sumber perumusan.

Contoh di atas diambil dari soal publik kursus ini; contoh dapat muncul kembali saat latihan. Membuka pembahasan tidak mencatat nilai atau progres.

Mulai latihan kursusBaca materi kursus

Bab dan sesi materi

8 bab · 8 sesi. Pilih sesi yang ingin dipelajari.

Bab 1. Nilai saling berkaitan

  1. Menganalisis satu tindakan dari beberapa nilai

Bab 2. Teladan perumus

  1. Tokoh, kerja bersama, dan sumber sejarah

Bab 3. Aturan yang dapat dijalankan

  1. Mengevaluasi tujuan dan cara penerapan

Bab 4. Hak dan kewajiban bersama

  1. Menyelesaikan benturan kebutuhan

Bab 5. Keberagaman dan bahasa

  1. Kerja sama tanpa stereotip

Bab 6. Wilayah Indonesia

  1. Membaca hubungan cakupan wilayah

Bab 7. Musyawarah beralasan

  1. Pilihan, kesepakatan, dan suara yang berbeda

Bab 8. Proyek dan evaluasi

  1. Membuktikan manfaat kerja bersama

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 22.05 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Naskah/kasus/soal original Project Pintar2026. Acuan BSKAP2025 Pancasila FaseB: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33626/ . Perumusan: BPIP https://harlahpancasila.bpip.go.id/kirab-pancasila/ dan https://bpip.go.id/public/buku/wp-content/uploads/2024/11/BUKU-PANCASILA-DARI-INDONESIA-UNTUK-DUNIA-E-BOOK-OK.pdf . Bukan nasihat hukum individual atau salinan buku.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.

Cara memakai latihan ini

Baca materi atau contoh, coba tentukan jawaban sendiri, lalu buka pembahasan. Jika belum paham, kembali ke topik terkait. Nilai kuis menunjukkan hasil latihan saat itu, bukan sertifikasi penguasaan seluruh pelajaran.