Bab 4. Ekosistem · 20 menit
Hubungan makan dan kondisi lingkungan
Tujuan belajar
Menghubungkan komponen hidup dengan komponen tak hidup dalam model.
Ayo pahami
Ekosistem melibatkan makhluk hidup dan lingkungan tak hidup yang saling berhubungan. Tumbuhan hijau menggunakan energi cahaya untuk membuat makanan melalui fotosintesis. Konsumen memperoleh makanan dari organisme lain. Pengurai membantu menguraikan sisa makhluk hidup. Air, cahaya dan tanah memengaruhi kehidupan, tetapi bukan makhluk hidup.
Contoh bersama
Model sederhana: rumput → belalang → katak. Panah menunjukkan perpindahan bahan makanan dan energi dari yang dimakan ke pemakan. Di alam, satu hewan dapat mempunyai lebih dari satu sumber makanan sehingga hubungan membentuk jaring-jaring. Perubahan satu bagian bisa memengaruhi bagian lain, tetapi hasil persisnya memerlukan bukti.
Coba sendiri
1. Mana komponen tak hidup: rumput atau air?
2. Apa arti panah rumput menuju belalang?
3. Mengapa rantai sederhana belum menggambarkan semua hubungan?
Cek dan ceritakan
1. Air.
2. Rumput dimakan belalang; energi makanan mengalir ke belalang.
3. Organisme dapat mempunyai beberapa makanan/pemangsa dan dipengaruhi kondisi lain.
Untuk pendamping
Gunakan kartu gambar buatan sendiri. Tidak menangkap hewan, mengganggu sarang atau memberi makan satwa liar. Bedakan model untuk belajar dari hasil penelitian ekosistem tertentu.
Aku sudah bisa
Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.
Latihan ingatan
Ingat kembali — Hubungan makan dan kondisi lingkungan
Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Mana komponen tak hidup: rumput atau air?
Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Apa arti panah rumput menuju belalang?
Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 12.27 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Materi/soal original Project Pintar 2026; pembagian bab sendiri. BSKAP IPAS Fase C: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33599/ . Fakta organ: https://www.nhlbi.nih.gov/health/lungs/breathing-benefits ; https://www.niddk.nih.gov/health-information/digestive-diseases/digestive-system-how-it-works ; https://www.nhlbi.nih.gov/health/heart/blood-flow . Bumi: https://science.nasa.gov/earth/facts/ . Sejarah: https://harlahpancasila.bpip.go.id/kirab-pancasila/ .
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.