Kembali ke IPAS Kelas 5 — Tubuh, Ekosistem, dan Kehidupan Indonesia

Bab 4. Ekosistem · 20 menit

Hubungan makan dan kondisi lingkungan

Tujuan belajar

Menghubungkan komponen hidup dengan komponen tak hidup dalam model.

Ayo pahami

Ekosistem melibatkan makhluk hidup dan lingkungan tak hidup yang saling berhubungan. Tumbuhan hijau menggunakan energi cahaya untuk membuat makanan melalui fotosintesis. Konsumen memperoleh makanan dari organisme lain. Pengurai membantu menguraikan sisa makhluk hidup. Air, cahaya dan tanah memengaruhi kehidupan, tetapi bukan makhluk hidup.

Contoh bersama

Model sederhana: rumput → belalang → katak. Panah menunjukkan perpindahan bahan makanan dan energi dari yang dimakan ke pemakan. Di alam, satu hewan dapat mempunyai lebih dari satu sumber makanan sehingga hubungan membentuk jaring-jaring. Perubahan satu bagian bisa memengaruhi bagian lain, tetapi hasil persisnya memerlukan bukti.

Coba sendiri

1. Mana komponen tak hidup: rumput atau air?
2. Apa arti panah rumput menuju belalang?
3. Mengapa rantai sederhana belum menggambarkan semua hubungan?

Cek dan ceritakan

1. Air.
2. Rumput dimakan belalang; energi makanan mengalir ke belalang.
3. Organisme dapat mempunyai beberapa makanan/pemangsa dan dipengaruhi kondisi lain.

Untuk pendamping

Gunakan kartu gambar buatan sendiri. Tidak menangkap hewan, mengganggu sarang atau memberi makan satwa liar. Bedakan model untuk belajar dari hasil penelitian ekosistem tertentu.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.

Latihan ingatan

Ingat kembali — Hubungan makan dan kondisi lingkungan

Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Mana komponen tak hidup: rumput atau air?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Air.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa arti panah rumput menuju belalang?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Rumput dimakan belalang; energi makanan mengalir ke belalang.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 12.27 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Materi/soal original Project Pintar 2026; pembagian bab sendiri. BSKAP IPAS Fase C: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33599/ . Fakta organ: https://www.nhlbi.nih.gov/health/lungs/breathing-benefits ; https://www.niddk.nih.gov/health-information/digestive-diseases/digestive-system-how-it-works ; https://www.nhlbi.nih.gov/health/heart/blood-flow . Bumi: https://science.nasa.gov/earth/facts/ . Sejarah: https://harlahpancasila.bpip.go.id/kirab-pancasila/ .

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.