Contoh 1
Perbandingan adil pada contoh mengubah ...
- semua kondisi
- jenis kertas
- waktu dan volume sekaligus
- hasil catatan
Lihat jawaban dan pembahasan
Jawaban B: jenis kertas
Jenis kertas diubah, kondisi penting lainnya dibuat sama.
Belajar bertahap, pahami alasannya
Pelajari alam dan kehidupan masyarakat dengan pengamatan, hubungan sebab-akibat, dan contoh sekitar. IPAS tersedia mulai kelas 3.
Contoh dan pembahasan dapat dibaca tanpa login. Untuk mengerjakan latihan kursus dan menyimpan hasil, masuk atau buat akun. Coba juga Latihan Mandiri tanpa akun (tiga sesi per IP).
Dua belas bab awal Fase C: penyelidikan, organ tubuh, ekosistem, bunyi/cahaya, energi, Bumi, peta Indonesia, sumber sejarah, budaya dan kegiatan ekonomi. Teks serta data latihan original; kesehatan berupa pengetahuan umum, bukan diagnosis.
Perbandingan adil pada contoh mengubah ...
Jawaban B: jenis kertas
Jenis kertas diubah, kondisi penting lainnya dibuat sama.
Kesimpulan yang sesuai data contoh adalah ...
Jawaban C: B menyerap lebih banyak pada uji ini
Kesimpulan dibatasi pada keadaan dan hasil uji yang dicatat.
Tempat sebagian besar penyerapan zat gizi adalah ...
Jawaban C: usus halus
Usus halus menyerap sebagian besar zat gizi hasil pencernaan.
Contoh di atas diambil dari soal publik kursus ini; contoh dapat muncul kembali saat latihan. Membuka pembahasan tidak mencatat nilai atau progres.
12 bab · 12 sesi. Pilih sesi yang ingin dipelajari.
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 22.05 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Materi/soal original Project Pintar 2026; pembagian bab sendiri. BSKAP IPAS Fase C: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33599/ . Fakta organ: https://www.nhlbi.nih.gov/health/lungs/breathing-benefits ; https://www.niddk.nih.gov/health-information/digestive-diseases/digestive-system-how-it-works ; https://www.nhlbi.nih.gov/health/heart/blood-flow . Bumi: https://science.nasa.gov/earth/facts/ . Sejarah: https://harlahpancasila.bpip.go.id/kirab-pancasila/ .
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.
Baca materi atau contoh, coba tentukan jawaban sendiri, lalu buka pembahasan. Jika belum paham, kembali ke topik terkait. Nilai kuis menunjukkan hasil latihan saat itu, bukan sertifikasi penguasaan seluruh pelajaran.