Dua sisi yang sama nilainya

Tujuan belajar

Kamu memahami tanda = sebagai sama nilainya, bukan sekadar tanda untuk menulis jawaban.

Ayo amati

Siapkan dua alas. Di alas kiri ada tiga kartu merah dan dua kartu biru. Di alas kanan ada lima kartu putih. Warna boleh berbeda; banyaknya sama-sama lima. Karena itu kita dapat menulis 3 + 2 = 5. Kita juga dapat menulis 5 = 3 + 2 karena kedua sisi tetap sama nilainya.

Contoh bersama

Letakkan empat kartu dan dua kartu di kiri. Letakkan tiga kartu dan tiga kartu di kanan. Hitung kedua sisi. Kiri berjumlah enam; kanan juga enam. Jadi 4 + 2 = 3 + 3 adalah kalimat matematika yang benar.
Sekarang ambil satu kartu dari kanan. Kiri masih enam, kanan menjadi lima. Kedua sisi tidak lagi sama. Jangan memakai tanda = jika nilainya berbeda.

Mencari bilangan yang belum diketahui

Pada 7 + ... = 10, tanyakan berapa kartu yang harus ditambahkan pada tujuh agar menjadi sepuluh. Tambahkan satu per satu: delapan, sembilan, sepuluh. Kamu menambahkan tiga kartu, sehingga bagian kosong diisi 3.

Coba sendiri

1. Apakah 6 = 4 + 2 benar? Periksa dengan kartu.
2. Lengkapi 5 + ... = 8.
3. Apakah 9 − 2 = 6 benar? Jelaskan.

Cek dan ceritakan

1. Benar. Kedua sisi bernilai enam.
2. Isi 3. Lima ditambah tiga menjadi delapan.
3. Tidak benar. Sisi kiri bernilai tujuh, sedangkan sisi kanan enam. Agar benar, tulislah 9 − 2 = 7.

Untuk pendamping

Bacakan tanda = sebagai “sama nilainya dengan”. Anak tidak perlu belajar simbol huruf untuk bilangan yang belum diketahui. Gunakan tempat kosong dan benda nyata.

Aku sudah bisa

Aku memeriksa kedua sisi sebelum menyebut sebuah kalimat matematika benar.