Ratus ribuan dan satu juta

Tujuan belajar

Mengurai, membaca serta membandingkan bilangan melalui nilai tempat.

Ayo pahami

Tempat bilangan bertambah dari satuan, puluhan, ratusan, ribuan, puluh ribuan hingga ratus ribuan. Pada582.406, angka5 bernilai500.000,8 bernilai80.000,2 bernilai2.000,4 bernilai400,0 puluhan dan6 satuan. Sepuluh kelompok100.000 membentuk1.000.000 atau satu juta.

Contoh bersama

Bandingkan604.250 dan640.025. Ratus ribuan sama6, tetapi puluh ribuan0<4, sehingga604.250 lebih kecil. Untuk menulis tujuh ratus ribu tiga puluh, tulis700.030; tempat yang tidak memiliki kelompok tetap diberi nol. Titik adalah pemisah ribuan, bukan desimal.

Coba sendiri

1. Uraikan305.072.
2. Mana lebih besar:908.120 atau980.012?
3. Tuliskan900.000+8.000+40+2.

Cek dan ceritakan

1. 300.000+5.000+70+2; tempat lain bernilai nol.
2. 980.012, karena puluh ribuannya8 lebih besar dari0.
3. 908.042.

Untuk pendamping

Gunakan tabel nilai tempat dan minta anak membaca hasil. Periksa nol di tengah, bukan hanya panjang angka. Tidak memakai jumlah penduduk/harga nyata yang belum diverifikasi sebagai data.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.