Adegan pendek dan menghargai penampilan

Tujuan belajar

Kamu menyusun adegan singkat dengan awal, masalah sederhana, dan penyelesaian serta memberi tanggapan yang menghargai pemain.

Dialog original: Kartu yang tercecer

Nara: Kartuku jatuh. Bolehkah kamu membantu mengumpulkannya?
Dito: Boleh. Aku ambil kartu yang di dekat kursi.
Nara: Terima kasih. Sekarang semua kartu sudah di kotak.
Dito: Sama-sama.
Masalahnya kartu tercecer; penyelesaiannya mengumpulkan kartu bersama. Adegan ini dapat dimainkan dengan kartu kertas besar di meja, tanpa menjatuhkan benda ke tempat berbahaya.

Contoh bersama

Sepakati siapa menjadi Nara dan siapa menjadi Dito. Tentukan kapan mulai. Pemain berbicara bergantian dan mendengarkan jawaban pasangannya. Setelah selesai, penonton atau pendamping menyebut satu hal yang jelas dan bertanya tentang satu pilihan pemain.
Contoh tanggapan: “Aku memahami bahwa Dito membantu. Mengapa kamu memilih suara pelan pada bagian akhir?” Tanggapan tidak perlu menyebut siapa paling cantik, paling kuat, atau paling pandai.

Coba sendiri

1. Apa masalah dalam adegan?
2. Bagaimana masalah diselesaikan?
3. Berikan satu tanggapan yang menghargai penampilan.

Cek dan ceritakan

1. Kartu Nara tercecer.
2. Nara dan Dito mengumpulkannya hingga masuk kotak.
3. Contoh: “Aku dapat mendengar dialogmu dengan jelas.” Jawaban lain boleh bila membahas proses/karya dengan santun, bukan merendahkan orang.

Untuk pendamping

Pertunjukan cukup dilakukan untuk diri sendiri atau keluarga yang disepakati. Tidak perlu direkam/diunggah. Jangan memaksa tampil, memberi peran memalukan, atau menyentuh tubuh pemain. Kuis memeriksa konsep cerita; kemampuan seni berkembang melalui proses dan kesempatan mencoba.

Aku sudah bisa

Aku dapat mengikuti urutan adegan dan memberi apresiasi yang spesifik. Ceritakan satu hal yang ingin dicoba lagi dari rupa, musik, tari, atau teater sesuai minatmu.