Bab 3. Tambah dan kurang konkret · 20 menit
Menggabungkan, mengambil, dan mencari selisih sampai20
Tujuan belajar
Menjelaskan operasi sampai20 dengan benda atau gambar dan memeriksa hasilnya.
Ayo pahami
Penjumlahan dapat menggambarkan menggabungkan dua kumpulan. Pengurangan dapat menggambarkan mengambil sebagian atau mencari selisih. Tanda operasi harus cocok dengan cerita. Benda hitung atau gambar membantu melihat perubahan; jangan hanya menebak dari satu kata dalam soal.
Contoh bersama
Ada9 kartu merah dan6 kartu biru. Gabungkan9+6: ambil1 dari6 untuk melengkapi9 menjadi10, lalu tambahkan5, hasil15. Jika4 dari15 kartu disimpan,15−4=11. Untuk selisih12 dan8, pasangkan8 kartu dari tiap kelompok; tersisa4 pada kelompok12.
Coba sendiri
1. Hitung8+7 dengan membuat sepuluh.
2. Ada17 daun kertas,5 diberikan. Berapa tersisa?
3. Kelompok A berisi14 kartu dan B berisi9. Berapa selisihnya?
Cek dan ceritakan
1. 8+2+5=10+5=15.
2. 17−5=12 daun kertas.
3. 14−9=5 kartu; pasangkan9 untuk melihat sisanya.
Untuk pendamping
Gunakan benda aman dan batasi kumpulan sampai20. Minta anak menjelaskan yang digabung/diambil/dibandingkan. Strategi menghitung satu per satu tetap diterima sambil dikenalkan kelompok sepuluh.
Aku sudah bisa
Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.
Latihan ingatan
Ingat kembali — Menggabungkan, mengambil, dan mencari selisih sampai20
Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.
Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.
Kartu 1
Hitung8+7 dengan membuat sepuluh.
Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Kartu 2
Ada17 daun kertas,5 diberikan. Berapa tersisa?
Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.
Lihat sisi belakang
Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.
Lanjutkan belajar
Sumber dan penyusunan materi
Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 11.20 WIB.
Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.
Acuan, hak penggunaan, dan batas materi
Naskah/contoh/latihan original Project Pintar2026. Acuan BSKAP2025 Matematika Fase A hlm12–13: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33608/ . Pembagian kelas/bab oleh Project Pintar; asesmen digital tidak menggantikan pengamatan kegiatan konkret.
Dibuat sendiri/tim
Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.