Gerak berirama dan permainan bergiliran

Tujuan belajar

Kamu mengikuti irama sederhana dengan gerak ringan dan memahami aturan bergiliran tanpa mengejek kemampuan orang lain.

Ayo dengarkan

Pendamping membuat ketukan pelan yang teratur. Anak boleh menepuk ringan atau menggerakkan tangan mengikuti setiap ketukan. Tempo adalah cepat-lambatnya ketukan. Untuk kegiatan ini pilih tempo lambat yang nyaman; tidak perlu mengikuti musik cepat.

Contoh bersama

Buat pola dua tepuk pelan dan satu jeda. Ulangi bersama. Setelah satu pola selesai, anak memberi kesempatan kepada pendamping untuk membuat pola yang dapat diikuti. Kegiatan dapat dilakukan sambil duduk; bergerak berirama tidak harus melompat atau berlari.
Jika irama berubah terlalu cepat, hentikan dan sepakati tempo lebih mudah. Aturan permainan yang baik memberi kesempatan, bukan menyingkirkan orang hanya karena geraknya berbeda.

Coba sendiri

1. Apa yang dimaksud tempo pada kegiatan ini?
2. Apakah gerak berirama harus dilakukan dengan lompatan?
3. Apa yang dilakukan ketika giliran pendamping membuat pola?

Cek dan ceritakan

1. Cepat-lambatnya ketukan.
2. Tidak. Tepuk atau gerak tangan ringan sambil duduk juga dapat mengikuti irama.
3. Memberi kesempatan, memperhatikan dan mencoba mengikuti jika sesuai kemampuan.

Untuk pendamping

Gunakan volume nyaman, jangan membuat bunyi keras dekat telinga. Anak yang tidak nyaman dengan bunyi dapat mengikuti isyarat visual. Praktik dinilai lewat pengamatan, bukan dari skor kuis. Tidak ada rekaman musik dalam pelajaran ini; irama dibuat pendamping.

Aku sudah bisa

Aku mengenali tempo, mengikuti pola sederhana dengan pilihan gerak yang aman, dan menghargai giliran. Sebutkan satu perubahan yang membuat kegiatan lebih nyaman untukmu.