Kembali ke PJOK Kelas 2 — Gerak, Kerja Sama, dan Hidup Sehat

Bab 8. Kebiasaan sehat dan bantuan · 20 menit

Makanan beragam, kebersihan, dan orang dewasa tepercaya

Tujuan belajar

Mengenali kelompok makanan serta tindakan aman ketika ada risiko.

Ayo pahami

Pengenalan gizi seimbang mencakup makanan pokok, lauk sumber protein, sayur dan buah yang beragam, disertai kebiasaan bersih dan minum air yang aman. Tidak ada satu makanan yang menjamin semua kebutuhan terpenuhi. Pilihan disesuaikan ketersediaan, alergi dan arahan kesehatan; pelajaran ini tidak menetapkan porsi atau diet pribadi.

Contoh bersama

Pada kartu makanan rekaan, nasi mewakili makanan pokok, tempe contoh lauk, bayam contoh sayur, dan pepaya contoh buah. Kelompokkan kartu tanpa perlu mencicipi. Sebelum makan, cuci tangan dengan sabun dan air bersih mengalir. Jika melihat obat atau cairan tanpa label, jangan mencoba; beri tahu orang dewasa tepercaya.

Coba sendiri

1. Tempe pada contoh termasuk kelompok apa?
2. Mengapa tidak mencicipi cairan yang tidak dikenal?
3. Sebutkan cara meminta bantuan saat menemukan risiko.

Cek dan ceritakan

1. Lauk sumber protein.
2. Bisa berbahaya; isi dan keamanannya tidak diketahui.
3. Menjauh lalu memberi tahu pendamping, guru atau orang dewasa tepercaya.

Untuk pendamping

Jangan menilai ekonomi keluarga atau tubuh anak dari pilihan makanan. Tidak ada tugas memasak, mencicipi bahan asing, mengangkat sampah tajam atau menangani obat. Bila paparan berbahaya benar-benar terjadi, cari bantuan medis sesuai keadaan, bukan kuis.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.

Latihan ingatan

Ingat kembali — Makanan beragam, kebersihan, dan orang dewasa tepercaya

Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Tempe pada contoh termasuk kelompok apa?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Lauk sumber protein.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Mengapa tidak mencicipi cairan yang tidak dikenal?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Bisa berbahaya; isi dan keamanannya tidak diketahui.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Daftar pelajaran Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 11.25 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Kegiatan/soal original Project Pintar2026. Acuan PJOK BSKAP2025 Fase A: https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33612/ . Prinsip aktivitas: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity . Pengenalan gizi: https://ayosehat.kemkes.go.id/isi-piringku-kebutuhan-gizi-harian-seimbang . Bukan resep latihan/diet individual.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.