Peran, komunikasi, dan kesempatan

Tujuan belajar

Membagi peran serta mengevaluasi apakah semua dapat berpartisipasi.

Ayo pahami

Tim memerlukan tujuan dan komunikasi. Peran dapat berupa pengirim, penerima, pengamat ruang atau pencatat, sesuai kebutuhan dan kemampuan. Pergantian peran tidak wajib identik bila ada penyesuaian, tetapi kesempatan berkontribusi perlu nyata. Fair play mencakup jujur mencatat dan menghormati batas peserta.

Contoh bersama

Tim rekaan bermain gulir sasaran. Seorang mengirim, seorang memberi tanda jalur aman, seorang mencatat. Mereka berganti sesuai kesepakatan dan kenyamanan. Setelah selesai, pencatat bertanya apakah tanda terlihat dan apakah ada yang belum mendapat kesempatan yang diinginkan. Mereka memperbaiki pembagian sebelum sesi berikut.

Coba sendiri

1. Apa peran selain pengirim dalam contoh?
2. Mengapa kesempatan perlu dibahas?
3. Apa yang dilakukan jika pencatatan salah?

Cek dan ceritakan

1. Pengamat jalur atau pencatat.
2. Agar kontribusi tidak dikuasai satu orang dan kebutuhan peserta dipahami.
3. Periksa bersama lalu koreksi jujur, tanpa mengubah hasil untuk memenangkan pihak tertentu.

Untuk pendamping

Tidak membuka informasi kesehatan anak kepada kelompok tanpa kebutuhan/izin yang sesuai. Peran pengamat bukan hukuman bagi peserta dengan kebutuhan berbeda. Tawarkan pilihan bermakna.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.