Keberhasilan, kesempatan, dan risiko

Tujuan belajar

Membandingkan strategi menggunakan beberapa indikator, bukan skor saja.

Ayo pahami

Strategi dapat dinilai dari ketepatan, keselamatan, keterlibatan serta kerja sama. Skor tinggi tidak membenarkan aturan yang berisiko atau mengecualikan peserta. Data perlu dibandingkan pada kondisi yang sebanding. Tanyakan siapa yang mendapat kesempatan, bagaimana hasil dicatat, serta apakah perubahan strategi membuat tujuan lebih tercapai.

Contoh bersama

Data rekaan: strategi A menghasilkan 6 keberhasilan dari 10 giliran, tetapi dua peserta tidak pernah menerima bola. Strategi B menghasilkan 5 dari 10 dengan seluruh peserta mendapat giliran aman. Kelompok dapat mempertahankan pembagian giliran B sambil melatih ketepatan, bukan langsung memilih A hanya karena satu angka lebih tinggi.

Coba sendiri

1. Apa kelebihan A dalam data?
2. Apa masalah A yang perlu diperbaiki?
3. Apa pilihan pengembangan strategi?

Cek dan ceritakan

1. Jumlah keberhasilan lebih tinggi pada catatan itu.
2. Ada peserta yang tidak mendapat kesempatan menerima.
3. Menggabungkan partisipasi merata dengan latihan kendali/ketepatan yang aman.

Untuk pendamping

Data sepenuhnya rekaan, tidak membuat peringkat anak. Diskusikan tujuan yang disepakati sebelum membandingkan. Hindari kontak tubuh, benturan dan tuntutan menang dengan segala cara.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.