Belajar bertahap, pahami alasannya

Latihan Soal PJOK Kelas 6 SD dan Pembahasan

Kenali gerak, kebiasaan sehat, dan keselamatan. Kuis menguji pengetahuan; praktik gerak tetap membutuhkan tempat aman dan pendamping.

Contoh dan pembahasan dapat dibaca tanpa login. Untuk mengerjakan latihan kursus dan menyimpan hasil, masuk atau buat akun. Coba juga Latihan Mandiri tanpa akun (tiga sesi per IP).

PJOK Kelas 6 — Evaluasi Gerak, Kerja Tim, dan Hidup Aktif

Delapan bab pendalaman: adaptasi gerak, evaluasi strategi, rangkaian/irama, kepemimpinan inklusif, rencana aktif, perbandingan label pangan, keselamatan cedera dan proyek refleksi. Praktik perlu pendamping; bukan sertifikasi medis atau tes kebugaran pribadi.

Contoh soal dan pembahasan

Contoh 1

Transfer keterampilan berarti ...

  1. menyalin semua gerak persis
  2. memakai prinsip pada situasi baru dengan penyesuaian
  3. mengabaikan alat
  4. selalu menambah tenaga
Lihat jawaban dan pembahasan

Jawaban B: memakai prinsip pada situasi baru dengan penyesuaian

Prinsip gerak dipakai dengan mempertimbangkan perubahan situasi.

Contoh 2

Jika jarak baru membuat kendali hilang, sebaiknya ...

  1. terus dipaksa
  2. mengejek peserta
  3. meninjau dan menyesuaikan tantangan
  4. mengganti bola dengan batu
Lihat jawaban dan pembahasan

Jawaban C: meninjau dan menyesuaikan tantangan

Penyesuaian menjaga keselamatan dan tujuan kendali gerak.

Contoh 3

Menilai strategi hanya dari skor dapat mengabaikan ...

  1. kesempatan serta keselamatan
  2. jumlah angka pada kertas
  3. warna pensil
  4. nama permainan saja
Lihat jawaban dan pembahasan

Jawaban A: kesempatan serta keselamatan

Skor tidak selalu menunjukkan apakah semua berpartisipasi dengan aman.

Contoh di atas diambil dari soal publik kursus ini; contoh dapat muncul kembali saat latihan. Membuka pembahasan tidak mencatat nilai atau progres.

Mulai latihan kursusBaca materi kursus

Bab dan sesi materi

8 bab · 8 sesi. Pilih sesi yang ingin dipelajari.

Bab 1. Adaptasi keterampilan

  1. Mengubah cara sambil menjaga tujuan

Bab 2. Membaca strategi permainan

  1. Keberhasilan, kesempatan, dan risiko

Bab 3. Rangkaian gerak terencana

  1. Awal, transisi, dan akhir

Bab 4. Memimpin dengan adil

  1. Peran, tanda, dan penyelesaian selisih

Bab 5. Menyusun kebiasaan aktif

  1. Anjuran umum dan penyesuaian pribadi

Bab 6. Membandingkan label

  1. Samakan dasar sebelum membandingkan

Bab 7. Rencana bantuan cedera

  1. Informasi jelas untuk pendamping

Bab 8. Proyek permainan adaptif

  1. Merancang, mencoba, dan merevisi

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 22.05 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Materi/kasus original Project Pintar 2026. BSKAP PJOK Fase C https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33612/ . Anjuran umum CDC https://www.cdc.gov/physical-activity-basics/guidelines/children.html . Label BPOM https://www.pom.go.id/katabpom/biasakan-lihat-takaran-saji . Keselamatan https://www.redcross.org/take-a-class/resources/learn-first-aid/muscle-bone-joint-injury . Keterampilan pertolongan cedera sedang perlu instruktur kompeten; kuis hanya pengetahuan.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.

Cara memakai latihan ini

Baca materi atau contoh, coba tentukan jawaban sendiri, lalu buka pembahasan. Jika belum paham, kembali ke topik terkait. Nilai kuis menunjukkan hasil latihan saat itu, bukan sertifikasi penguasaan seluruh pelajaran.