Kembali ke Seni Kelas 4 — Rancangan, Ansambel, Gerak, dan Lakon

Bab 7. Monolog dan dialog · 20 menit

Tujuan tokoh dalam dua bentuk

Tujuan belajar

Membedakan tuturan satu tokoh dari percakapan antartokoh.

Ayo pahami

Monolog menampilkan tuturan satu tokoh, sedangkan dialog mempertemukan tuturan beberapa tokoh. Keduanya dapat mengungkap tujuan, masalah dan perubahan pikiran. Volume/intonasi serta gerak membantu maksud, tetapi tidak harus berteriak. Pemeranan rekaan tidak boleh dijadikan alasan mengejek identitas nyata.

Contoh bersama

Monolog original: “Label ini belum terbaca. Aku akan mencoba huruf lebih besar, lalu meminta teman memeriksanya.” Dialog original: “Rani: Apakah huruf ini cukup jelas? Bimo: Dari sini masih kecil. Rani: Baik, akan kuperbesar.” Kedua bentuk membahas tujuan serupa dengan cara penyampaian berbeda.

Coba sendiri

1. Berapa tokoh yang berbicara dalam monolog contoh?
2. Apa tujuan Rani pada dialog?
3. Bagaimana menunjukkan maksud tanpa berteriak?

Cek dan ceritakan

1. Satu tokoh.
2. Memperjelas keterbacaan label.
3. Gunakan kata jelas, jeda, volume nyaman dan gestur yang sesuai.

Untuk pendamping

Anak boleh menjadi narator atau pembaca sambil duduk. Jangan memaksa pengalaman pribadi, kontak fisik atau logat stereotip. Nilai keterkaitan tindakan dengan tujuan tokoh.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.

Latihan ingatan

Ingat kembali — Tujuan tokoh dalam dua bentuk

Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Berapa tokoh yang berbicara dalam monolog contoh?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Satu tokoh.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Apa tujuan Rani pada dialog?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Memperjelas keterbacaan label.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 12.03 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Kegiatan, pola dan naskah original Project Pintar2026. Acuan BSKAP2025 FaseB: Rupa https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/panduan/dokumen/18.%20Panduan%20Mata%20Pelajaran%20Seni%20Rupa.pdf ; Musik https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33605/ ; Tari https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33632/ ; Teater https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33631/ . Tidak menyalin lagu/gambar/naskah pentas.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.