Kembali ke Seni Kelas 5 — Desain, Irama, Gerak, dan Improvisasi

Bab 6. Desain kelompok · 20 menit

Arah, jarak, dan transisi

Tujuan belajar

Merangkai pola kelompok dengan peran yang dapat diakses semua peserta.

Ayo pahami

Desain kelompok mengatur hubungan posisi dan gerak beberapa penari. Pola baris, lengkung atau berpasangan dapat memberi kesan berbeda. Transisi adalah perpindahan dari susunan satu ke berikutnya. Jalur harus aman, jelas dan sesuai kemampuan; keindahan tidak dicapai dengan bertabrakan atau mengecualikan peserta.

Contoh bersama

Pada diagram rekaan, empat tanda membentuk baris kemudian lengkung. Setiap tanda diberi jalur sendiri yang tidak berpotongan. Versi duduk dapat mengubah arah tangan atau hadap tanpa berpindah tempat. Kelompok mencoba perlahan dan menanyakan apakah semua memahami tanda mulai, jeda serta akhir.

Coba sendiri

1. Apa arti transisi pada contoh?
2. Mengapa jalur tidak berpotongan dipilih?
3. Bagaimana versi tanpa berpindah tempat dibuat?

Cek dan ceritakan

1. Perubahan susunan dari baris menjadi lengkung.
2. Untuk mengurangi risiko benturan dan membuat urutan jelas.
3. Mengubah arah tangan atau hadap dengan posisi duduk yang aman.

Untuk pendamping

Gunakan diagram jika ruang terbatas; tidak menggeser furnitur berat sendiri. Pendamping memastikan pilihan peserta dihargai. Rekaman wajah tidak diperlukan untuk menyelesaikan pelajaran.

Aku sudah bisa

Ceritakan kembali gagasan utama pelajaran ini dengan contohmu sendiri. Tunjukkan bagian yang masih perlu bantuan; ulangi contoh bersama sebelum melanjutkan.

Latihan ingatan

Ingat kembali — Arah, jarak, dan transisi

Coba jawab sebelum membuka sisi belakang. Tidak ada batas waktu.

Main Cocokkan Pasangan

Latihan ringan tanpa timer. Progres permainan tidak mengubah status penguasaan kartu.

Kartu 1

Apa arti transisi pada contoh?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Perubahan susunan dari baris menjadi lengkung.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Kartu 2

Mengapa jalur tidak berpotongan dipilih?

Petunjuk: Coba jawab dahulu; kemudian periksa contoh pelajaran.

Lihat sisi belakang
Jawaban: Untuk mengurangi risiko benturan dan membuat urutan jelas.

Masuk untuk menyimpan kartu yang sudah kamu kuasai.

Pelajaran sebelumnya Pelajaran berikutnya Masuk untuk menyimpan progres belajarmu.

Lanjutkan belajar

Sumber dan penyusunan materi

Penerbit: Project Pintar · Pembaruan data materi: 18 Okt 2026, 12.27 WIB.

Materi melewati alur publikasi internal. Belum merupakan tinjauan pedagogis independen oleh guru atau jaminan seluruh kurikulum/buku sekolah tercakup.

Acuan, hak penggunaan, dan batas materi

Karya, pola, adegan dan soal original Project Pintar 2026. BSKAP Fase C: rupa https://kurikulum.kemendikdasmen.go.id/file/panduan/dokumen/18.%20Panduan%20Mata%20Pelajaran%20Seni%20Rupa.pdf ; musik https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33605/ ; tari https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33632/ ; teater https://repositori.kemendikdasmen.go.id/33631/ . Susunan lintas cabang, bukan silabus lengkap masing-masing cabang.

Dibuat sendiri/tim

Catatan sumber dapat menyebut tahap draf saat penyusunan. Status tayang mengikuti publikasi kursus; tinjauan pendidik independen tetap terpisah.